El Programa "Construyendo Nuevas Miradas" llega en su IV edición a casi 700 jóvenes de las provincias de Toledo y Ciudad Real

Sensibilizar y prevenir la desigualdad y la violencia de género, principales objetivos de este programa

El programa “Construyendo Nuevas Miradas”, del Instituto de la Mujer de Castilla-La Mancha y ejecutado por la Asociación INCISO Integración, ha finalizado su edición 2022 llegando a un total de 673 chicos y chicas, estudiantes de la ESO, de institutos de las provincias de Toledo y Ciudad Real, y con sus objetivos más que cumplidos: sensibilizar y prevenir la desigualdad y la violencia de género, y fomentar relaciones sanas y respetuosas entre chicos y chicas.

               Se trata de un programa que parte del Ministerio de Igualdad y que forma parte de las acciones enmarcadas dentro del Pacto de Estado Contra la Violencia de Género; pretende, a través de dinámicas de participación, de actividades en grupo, del rap y el slam poetry, sensibilizar a los jóvenes sobre nuevos modelos y valores de convivencia, trabajar el respeto, construir una autoestima fuerte, positiva y desarrollar habilidades sociales basadas en la asertividad, elementos estos fundamentales a la hora de prevenir la violencia de género.

               Esta edición se ha desarrollado en un total de seis centros educativos (cuatro en la provincia de Ciudad Real y dos en la provincia de Toledo) y se han realizado 60 sesiones formativas que han contado con 12 docentes implicados.

               Música y poesía

               “Se trata de un programa muy necesario”, afirma la directora de INCISO Integración, Eugenia Fernández, “trabajamos de forma individual y grupal la conciencia del respeto, las habilidades sociales y la prevención de la violencia machista”. En este sentido subraya que uno de los valores fundamentales de Construyendo Nuevas Miradas es “enseñarles a detectar posibles comportamientos que puedan ser considerados signos de alarma, signos de violencia machista; mostrarles cómo prevenirlos y cómo actuar cuando en su entorno se está produciendo una situación de estas características”.

               La metodología del programa intenta llegar a los y las jóvenes de una forma cercana, en la que se sientan a gusto y puedan participar; para ello se han desarrollado dinámicas de grupo, conversaciones, actividades dirigidas a promover la comunicación y el intercambio de ideas. Además el dinamizador Iván Dyso ha acompañado a chicos y chicas en las sesiones a través del rap, la poesía y la música.

               “Han sido sesiones muy dinámicas”, afirma Eugenia Fernández, “llenas de participación entre chicos y chicas, intentando aumentar su confianza, que se rodeen de personas que sumen y que acepten a los demás. En suma, un trabajo en el que promovemos la implicación de profesorado, Ampas, orientadores y público en general”.

               Además, el programa ha contado con la participación del antropólogo, trabajador social y especialista en género, masculinidades y feminismo, Ritxar Bacete, quien impartió una sesión online dirigida a docentes, donde se expusieron los distintos modelos educativos, qué mensaje se debe transmitir al alumnado, cómo empatizar con este sector de la población y transmitirles un discurso de igualdad, compañerismo y empatía.